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疫情下的线上教育发展_社会频道_东方资讯

发布日期:2020-06-06 02:50   来源:未知   阅读:

受新型冠状病毒疫情影响,中小学、高校等各级学校推迟开学。为了响应“停课不停学”的号召,学校陆续推出了线上教育课程。

线上教育的教育新模式得到新一轮的快速发展。疫情影响下,全国的学生都在线上教育平台进行听课、写作业、考试,线上教育平台拥有了前所未有的流量规模。

曾经有人设想过,在未来人类接受教育的方式,不再是要到实地的教室上课,而是在家中运用电脑、手机等通讯工具接受教育。

疫情之下,线上教育走到了公众的面前。线上教育的优点也为更多所知晓:突破时间空间限制,最大程度实现资源的共享。

线上教育依托于互联网生长,所以本质上属于互联网经济体系的一个分支。机会总是蕴藏在危险之中。新型冠状病毒疫情给我国经济造成了巨大损失。企业延迟复工、人员流动受限,短期内极大地抑制了我国投资和消费需求。

而线上教育等互联网新业态蓬勃发展带来的消费需求增长则是让人们看到了互联网经济作为经济增长因子的巨大潜力。

线上教育还有很大的发展空间。一是用户体验的改良。线上教育平台,面临爆炸性增长的流量需求,还没有做好充分准备。直播卡顿、平台崩溃等问题有损用户体验。在互联网时代,更好地关注用户需求度的产品才能生存下去。二是行业规范化发展。在用户使用过程中平台个人信息的泄露以及欺诈信息问题的出现给线上教育平台敲醒了警钟。

疫情前我国线上线下教育比例大约为1:9,而疫情期间在线学习成为刚需,约2亿的中小学生与4000万的高校学生通过线上平台学习。教育部部长吴岩认为,未来线上教育与线下教育将有机衔接,从新鲜感走向常态化。

这次疫情,相当于给线上教育这个新兴业态打了一次“广告”。如今疫情过后,学校教育恢复,线上教育平台用户流量的急剧缩减。没有强大资本支撑的小型线上教育机构可能难以为继。如何趁这次机会,发掘用户需求,改进产品体验,优化平台管理,是线上教育平台可持续发展的关键。

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